智力障碍是指发育时期内出现智力水平明显低于同龄孩子，同时伴有社会适应能力障碍，它是一种神经发育障碍的表现。

那么智力的发展通常包括有多个方面，比如大运动、精细动作、语言、社会交往、认知理解以及日常活动等方面。如果孩子在以上两个或者两个以上发育领域出现了明显的迟缓，就可能存在智力障碍的情况，建议及早到正规的机构进行康复训练和教育。

根据儿童智力损伤的程度，年龄、条件等有步骤、有计划地进行训练。学龄前儿童是大脑发育的关键时期，要积极与多种模式的针对性的特殊训练。

而对于学龄儿童的患者，如果是轻度的，应早期试行普通学校的学习，如果跟不上要尽早的接受适合其发育水平的特殊教育。

那么对于中重度的智力障碍的患儿，应以训练基本生活技能为主要目标，经过积极的康复训练之后，一般情况下孩子的功能及发育水平会有所提高。但是提高的程度，每个孩子都会有一定的差别，比如他是轻度的智力低下，一般经过积极的康复治疗以后，孩子的功能可以逐渐的改善，甚至可以达到正常孩子的水平。但如果是比较严重的智力低下，即使经过积极的康复治疗以后，可能仍然达不到正常同龄孩子的水平。但是经过积极的训练干预以后，和自身能力相比较，他的发育水平能有所提高，只不过他的提高的程度并不能达到正常的水平。